RAPHAËL RIENTE : Évaluer pour mieux évoluer?

« Évaluer pour mieux évoluer? »

•L'évaluation n'est pas une fin en soi. L'élève n'apprend pas pour être évalué;

 il est évalué pour mieux apprendre (Politique d'évaluation des apprentissages,

 2003, p. 4). C'est un des moyens utilisés pour soutenir l'élève dans ses apprentissages.

                           RAPHAËL RIENTE

Québec français, n° 138, 2005, p. 74-75.